11月28日，学院第五期教学论坛在博A308会议室举行。论坛由副院长李正卫主持，管理科学与工程学科蒋敏副教授主讲，主题为“教学心得交流”。副院长吴向明出席本次论坛，各学科骨干教师20多人参加讲座。
  讲座中，蒋敏以提升教学效果为切入点，分别就课前准备、课堂教学、课后反思等三个主要教学环节，根据课程特点，结合一线教学实践，与在座教师分享教学心得，交流教学经验。

蒋敏以精彩生动的语言、简单易懂的示例，论述了自己在课堂教学的导入环节、授课节奏、归纳总结等方面的经验和体会。她指出，引出与之前授课知识点相关联的新问题，由此导入新课内容，并设置悬念、激发学生好奇心，在适当的时候以启发性游戏作为课堂教学的开始，不失为三种很好的课程导入方式。同时，在授课过程中，要注意观察学生的表情及动作，考虑学生的情绪反应，适当调整教学方案。蒋敏强调，对课堂重点内容的归纳及本课时授课内容在整体课程中的作用及重要性的整体思路描述尤为重要。另外，准备各种形式和难度的习题，让学生在练习中巩固学习内容，针对作业中出现的问题重点说明，能起到事半功倍的作用。

蒋敏认为，与课堂教学同样重要的课前准备及课后反思是保证教学质量不可或缺的环节。备课的过程就是教材内容、参考资料和实用案例的有机重组。在备课过程中，尽可能对教材进行二次开发，加入新颖的典型例题，激发学生学习兴趣。重组教材时还可对教材的知识结构、顺序作相应调整，帮助学生更好地理解授课知识。课后反思不仅要反思自己对教材内容的新理解，优化之后的教学内容，更要反思教学中的失误之处，在之后的教学过程中有步骤地弥补和矫正。蒋敏的教学体会给予在座教师极大启发。

讲座最后，蒋敏提出关于“提问环节如何在课堂中展开？”的问题引发在座教师的热烈讨论。吴向明认为，提问是促使学生思考的重要手段。教师可提前布置例题，让学生课前思考。课堂讨论时，根据学生的反应进一步追问，引导学生达到既定的学习目标。李正卫指出，大班授课与小班授课在教学方法上应有所区别，应根据各自特点合理安排提问互动环节；此外，还应积极发挥优秀学生的助教作用，带动班级形成良好的课堂氛围。在座教师积极参与讨论，提出见解、交流心得。本次论坛在热烈的氛围中圆满结束。