12月17日，学院“教学论坛”第六期如期举行，主题为“如何申报、建设精品资源共享课”，邀请学院院长、《工程经济》国家精品资源共享课申报团队和课程负责人虞晓芬教授、技术经济系主任张化尧教授主讲，副院长李正卫主持，全院7门精品课程负责人和骨干教师近40人参加了论坛。

会上，张化尧介绍了2012年国家精品资源共享课建设的经验体会。首先，必须转变课程定位，从精品课转变为精品资源共享课，从面向专家转变为面向社会和高校学习者及同行，从以文本为主转变为以媒体资料为主。其次，资源共享课强调课程内容建设，必须提前做好视频文件、学生自主学习辅助资料等材料的前期准备工作。再次，要把握好课程建设工作要求，包括提供高质量的课程录像和辅助影音素材，保证素材和知识点、能力点的全方位联系等。第四，打造优质的课程内容，包括授课大纲、PPT课件、案例链接等的精心准备。张化尧指出，前期充足的素材积累，有熟悉课程建设规则、负责全程联系协调的成员，有熟悉网站技术的成员，责任人跟协调人就全局和细节达成共识是精品资源共享课建设的关键。

虞晓芬以“教学是一门永无止境的艺术”为题，向与会教师介绍了国家精品课程和国家精品资源共享课建设的经验。她指出，“唯有勤为径”是开设精品课程的根本。首先必须明确课程定位，以《工程经济》课程为例，明确对象就是工科学生，要服从人才培养目标，明确当前所处的时代背景，还要认清工程技术人员肩负的责任，明确需要培养学生怎样的意识与知识结构，另外还要明确课程的使命。第二，对于进行精品课程建设，首先要了解课程的演革，逐步形成课程的主要特色。虞晓芬强调，教学与科研是相互促进的，培养人才是教师的天职，教师的使命就是传授知识、拓展知识、创造知识，而大学的本质在于创新，灵魂在于学术追求。第三，对于国家精品课程的申报，重点就是做好课程建设的特色，打造团队的实力，包括科研实力和教学研究实力，同时，必须要建设好课程网站。

虞晓芬还就如何上好精品课程向大家介绍了经验。她指出精品课程及精品资源共享课的授课，必须以激发学生兴趣为重点，以应用为导向，提高教学效果，应当针对授课对象的特点设计授课方式和内容。这就要求教师对知识点融会贯通，对课程内容相当熟悉，还要能充分挖掘并展现知识点的应用价值，同时讲究教学方式与方法。最后，虞晓芬列举了《工程经济》课程的部分授课内容和案例，向在座教师具体说明了精品课程该如何讲授的问题。

随后，虞晓芬、张化尧与在座精品课程负责人、骨干教师就论坛主题进行深入交流。与会教师踊跃提问发言。大家一致认为精品课程和精品资源共享课的建设，前期准备必须充分，必须让课程教学变得有效率，授课时要突出课程核心，重点必须鲜明。另外，团队分工合作是保证课程质量的有效手段。